2016—2017学年度第二学期 基础课组第二次教研会议记录

      2017年4月6日，基础课组召开了第二次教研会议。
一、会议主题：如何改善课堂教学与课堂管理。
二、主持人：郭秋月
      与会人员：郭秋月（组长）、赵静、周代叡、戴敬元、梅园、陈传佳、龙霏。
      请假人员：袁宇。
三、会议议程：
    （1）郭秋月老师规定会议中各教师的交流分为三部分：
          课堂或教学活动反思；
          在课堂教学中所呈现或遇到的问题与难题；
          采取了哪些措施或准备采取什么措施？
    （2）全体人员商定第九周的听课安排。
    （3）其他工作的安排。
四、会议具体内容：
    （1）教师交流与分享：

      

 郭秋月老师：

       反思部分：课堂教学有一定的随意性，特别是在面对2班和6班时，由于自身课堂准备不足和课堂反馈贫乏，教学兴趣和热情很容易受到影响，所以在观看视频的时候有时“刹不住车”，有时一两个课时的课堂上重难点解析不透彻。
      遇到的难题：2班的课堂上学生表现很随意、散漫；6班有睡觉现象。
      采取的措施：为调动6班课堂的积极性，尝试将课本知识内容分派给学生进行讲授与讲解；增加和2班的互动，无论是课前还是课中，同时也相对对2班严格要求，立标准。

      

戴敬元老师：

      反思部分：内容衔接不太顺畅。
     遇到的难题：6班学生有睡觉现象。
     采取的措施：课堂有讲话或扰乱课堂的其他行为，相应的延长上课的时间，迟些下课；个别同学谈话。

     

 陈传佳老师：

      反思部分：学生在课堂反应慢，致使老师上课积极性不高。
     遇到的难题：学生基础较差。
     采取的措施：打牢学生基础，发放资料供其自学；对于捣乱的学生因材施教。

     

 赵静老师：

      反思部分：对学生奖罚不分明；要求不是很严格。
      遇到的难题：2班有几个同学对学生都不感兴趣；6班学生有睡觉现象。
      采取的措施：分小组推荐作品在班级进行评比，被推选出来的学生可以演讲拉票，在班级内选出优秀的作品并对其予以奖励，以此带动学生的积极性。

      

龙霏老师：

      反思部分：进度较快。
     遇到的问题：6班学生的课堂问题。
      采取的措施：利用学生最喜欢的游戏进行教学，提高学生的学习积极性。

     

 梅园老师：

      反思部分：进度较快。
     遇到的问题：两级分化较严重，课堂学生积极性不高。、
     采取的措施：1对1互助帮扶；分小组pk，提高团体荣誉感；加强课堂互动与奖励。

   

（2）会议决定第九周进行集体听课评课活动，主要集中听英语课、语文课、计算机课、政治课。

图一：教师们对课堂教学情况进行交流。

图二：赵静老师分享自己的课堂教学措施。
                                                                                                                                    2017年4月6日